آمار
| تعداد نشریات | 16 |
| تعداد شمارهها | 147 |
| تعداد مقالات | 1,156 |
| تعداد مشاهده مقاله | 4,105,237 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 163,066 |
چالش های پیاده سازی توسعه حرفه ای و منزلت اجتماعی معلمان (نمونه پژوهش: معلمان شاغل در استان تهران) | ||
| پاسداری فرهنگی انقلاب اسلامی | ||
| دوره 16، شماره 37، اسفند 1405 اصل مقاله (1.42 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| حمید رضا رهگذر1؛ علی بقایی سرائی* 2؛ افسانه وارسته فر3 | ||
| 1دانشجوی دکتری گروه جامعه شناسی، واحد تهران مرکز ، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران ، ایران . | ||
| 2گروه جامعه شناسی، واحد تهران مرکز، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران ، ایران. | ||
| 3گروه جامعه شناسی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی ، رودهن ، ایران . | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر به بررسی چالشهای پیادهسازی توسعه حرفهای و منزلت اجتماعی معلمان پرداخته است. روش پژوهش کیفی و از نوع دادهبنیاد (گرندد تئوری) بوده و جامعه آماری آن شامل معلمان شاغل در آموزش و پرورش استان تهران است. بر اساس اصل اشباع نظری، 19 نفر از این معلمان انتخاب شدند. سوالات مصاحبه با استفاده از روش دلفی و با نظر صاحبنظران طراحی و روایی محتوایی آن توسط خبرگان تأیید شد. پایایی مصاحبهها نیز با استفاده از ضریب کاپا سنجیده شد. گزاره های مفهومی در بخش منزلت اجتماعی و توسعه حرفه ای، در سه مرحله کدگذاری باز، محوری و گزینشی تحلیل و در قالب یک الگوی نظری ارائه شدند. این الگو شامل مقوله هستهای، شرایط علی، شرایط زمینهای، شرایط مداخلهگر، راهبردها و پیامدها است. نتایج پژوهش نشان داد که توسعه حرفهای معلمان نقش مهمی در ارتقای منزلت اجتماعی آنان دارد. بهرغم چالشهای موجود، بین دو مقوله اصلی پژوهش یعنی توسعه حرفهای و منزلت اجتماعی معلمان رابطهای همافزا و مستقیم وجود دارد. در این رابطه، نقش معلمان بهعنوان عاملان اصلی، تعیینکننده و تأثیرگذار است. این یافتهها نشان میدهد که بهبود شرایط توسعه حرفهای معلمان میتواند به ارتقای منزلت اجتماعی آنان کمک کند و در نهایت به بهبود کیفیت آموزش و پرورش منجر شود. در نتیجه، این پژوهش بر اهمیت توجه به توسعه حرفهای معلمان و نقش آن در ارتقای منزلت اجتماعی آنان تأکید میکند و پیشنهاد میکند که سیاستگذاران و مدیران آموزشی برای بهبود شرایط معلمان و افزایش منزلت اجتماعی آنان، برنامههایی را جهت توسعه حرفهای آنان طراحی و اجرا کنند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| Education؛ Challenges؛ Professional Development؛ Dignity Transformation؛ Teachers | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 229 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 104 |
||