آمار
| تعداد نشریات | 16 |
| تعداد شماره‌ها | 154 |
| تعداد مقالات | 1,173 |
| تعداد مشاهده مقاله | 4,126,213 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 182,165 |
بررسی شاخصه‌های استاد مؤمن انقلابی از دیدگاه قرآن کریم | ||
| پژوهشنامه تربیت انقلابی | ||
| دوره 1، شماره 2، اسفند 1404 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسنده | ||
| هادی ابراهیمی هاتف | ||
| مدرس دانشگاه افسری و تربیت پاسداری امام حسین علیه‌السلام. | ||
| چکیده | ||
| مربیان از ارکان نظام آموزشی هر سیستم تربیتی محسوب می‌شوند، لذا شناسایی ویژگی‌های این رکن مهم و تلاش در جهت تقویت آن‌ها در راستای تربیت و آموزش بهینه از مهم‌ترین اهداف محسوب می‌شود. استاد مؤمن انقلابی از منظر دین باید واجد خصوصیات و ویژگی‌هایی باشد تا بتواند باعث پرورش شاگردانی ممتاز شود. ازآنجایی که بحث تعلیم و تربیت در آموزه‌های دینی و اسلامی بسیار اهمیت داده‌شده و به سرانجام رساندن این مهم بر دوش اولیاء و پیامبران و در زمان فعلی بر دوش اساتید جامعه اسلامی نهاده شده، به این نتیجه دست می‌یابیم که استاد در هر جامعه حرکت و جهت آن جامعه را تعیین می‌کند. با توجه به لزوم مقابله با آسیب‌ها، رفع تعارض‌ها و مقابله با معیارهای نادرست در تعیین مصادیق استاد مؤمن انقلابی، دفاع از حقیقت انقلابیون و مقابله با تفاسیر نادرست و تهمت‌هایی ناروا نظیر خشونت‌طلبی و تحجرگرایی، ضرورت دارد تا شاخص‌های اساتید انقلابی معرفی شوند تا بتوان ارزش این افراد و حرکت آن‌ها در بنیادی‌ترین جایگاه تربیت نسل‌های آینده را نمایان کرد و نمونه‌هایی به‌عنوان ملاک و معیار معرفی نمود. پژوهش حاضر به بررسی این موضوع میپردازد که شاخصه‌های استاد مؤمن انقلابی از دیدگاه قرآن کدام است؟ این تحقیق بر مبنای هدف از نوع تحقیقات کاربردی است که با روش توصیفی تحلیلی نگارش یافته و برای گردآوری دادههای تحقیق نیز از روش کتابخانهای و بررسی و تجزیه تحلیل استفاده شده است. یافته‌های پژوهش نشان‌دهنده این مهم است که قرآن کریم به‌عنوان کامل‌ترین سند تربیتی و آموزشی اهمیت ویژه‌ای به این مهم داده که برخی از شاخصه‌ها و شایستگی‌ها شامل: سعه‌صدر، هماهنگی حرف با عمل، راستی و صداقت، فروتنی و تواضع، داشتن سعه‌صدر و... می‌توان اشاره نمود. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| استاد؛ شاخصه؛ مؤمن؛ انقلابی وقرآن | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 21 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 2 |
||