آمار
| تعداد نشریات | 16 |
| تعداد شمارهها | 147 |
| تعداد مقالات | 1,156 |
| تعداد مشاهده مقاله | 4,105,237 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 163,066 |
بررسی رویکرد بودجه ریزی عملیاتی بر ارتقاء کیفیت آموزشی: موردمطالعه یک دانشگاه نظامی | ||
| دوفصلنامه برنامه ریزی و حسابداری بخش عمومی | ||
| دوره 2، شماره 4 - شماره پیاپی 2، اسفند 1404، صفحه 230-175 اصل مقاله (1.31 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| سیدرضا موسوی1؛ محبعلی دهقانی* 2 | ||
| 1دانش آموخته کارشناسی ارشد دانشکده مدیریت وبرنامه ریزی راهبردی ، دانشگاه جامع امام حسین (ع) تهران، ایران | ||
| 2استادیار، دانشکده مدیریت وبرنامه ریزی راهبردی ، دانشگاه جامع امام حسین (ع) تهران، ایران. | ||
| چکیده | ||
| این پژوهش با هدف طراحی و تبیین الگوی تأثیر بودجهریزی عملیاتی بر ارتقای کیفیت آموزشی در یک دانشگاه نظامی انجام شده است. ضرورت این مطالعه از چالشهای نظامهای سنتی بودجهریزی، بهویژه فقدان شفافیت و گسست میان تخصیص منابع و نتایج عملکردی در محیطهای آموزش عالی نظامی نشأت میگیرد. پژوهش حاضر با اتخاذ رویکردی آمیخته (کیفی–کمّی)، در گام نخست با بهرهگیری از روش فراترکیب و تکنیک دلفی با مشارکت ۱۵ نفر از خبرگان، به تدوین الگوی مفهومی نهایی دست یافت. در مرحله کمّی، اعتبار این الگو با روش توصیفی–پیمایشی و ابزار پرسشنامه (با پایایی 0.817) در میان ۴۵ نفر از مدیران و کارشناسان حوزه طرح و برنامه مورد آزمون قرار گرفت. تحلیل دادهها با بهرهگیری از مدلسازی معادلات ساختاری در نرمافزار AMOS، منجر به شناسایی چارچوبی جامع متشکل از ۸ بعد، ۳۱ مؤلفه و ۱۲۳ شاخص گردید. یافتهها مبین آن است که میان ابعاد مدیریتی بودجهریزی (برنامهریزی، تخصیص منابع، سنجش عملکرد و پاسخگویی) و شاخصهای کیفیت آموزشی (کیفیت اساتید، برنامهها، امکانات و ارزشیابی) رابطهای مثبت و معنادار برقرار است. این الگوی هشتبعدی میتواند به عنوان نقشه راهی کارآمد برای گذار از بودجهریزی سنتی به مدیریت عملکردمحور در دانشگاههای نظامی مورد استفاده قرار گیرد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| بودجهریزی عملیاتی؛ کیفیت آموزشی؛ سیاستگذاری؛ برنامهریزی و بودجه | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 4 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 2 |
||