تبیین الگوی شایستگی شهید چمران در شش ساحت تربیتی

قرآن کریم

نهج البلاغه

اکبری، علی(1399)، چمران مظلوم بود؛ خاطراتی از شهید مصطفی چمران، تهران، نشریازهرا(س).

برزویی، محمدرضا؛ جمالی بزواره، زهره(1401)، بازشناسی مولفه های اسطوره ماندگار مقاومت اسلامی؛ شهید چمران و شهید قاسم سلیمانی از کلام مقام معظم رهبری، مجله مطالعات بیداری اسلامی، شماره 24، 155-185.

پیشوا، سیداحسان؛ حسینی، سیدعظیم(1400)، تطابق سیره شهید چمران در مدیریت جهادی با شاخصهای تمدن اسلامی، مجله رهیافت های نوین مدیریت جهادی و حکمرانی اسلامی، شماره 3، 68-79.

تقی زاده، هدایت الله؛ نادرپور، هوشیار(1401)؛ «بررسی تحلیلی معنا و سبک زندگی براساس نظریه داده بنیاد از منظر شهید چمران، شهید صیاد شیرازی و شهید باقری»، مطالعات دفاع مقدس، شماره 30، 211-232.

جعفریان، حبیبه(1397)، نیمه پنهان ماه 1، شهید مصطفی چمران، به روایت غاده جابر همسر شهید، انتشارات روایت فتح، تهران.

حائری، علی بن زین العابدین(1422)، الزام الناصب فی اثبات الحجه الغائب، موسسه الاعملی.

خنیفر، حسین؛ مسلمی، ناهید(1401)، اصول و مبانی روش های پژوهش کیفی رویکردی نو و کاربردی، تهران، انتشارات نگاه دانش.

داودی، محمد؛ کارآمد، حسین(1400)، فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی، قم، سبحان.

دهقان، احمد(1398)، شهید چمران، مدرسه (دفتر انتشارات کمک آموزشی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی).

سند تحول بنیادین آموزش و پرورش (1390). دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی.

عسکری، حمیده؛ پایینی، قدسیه(1399)، مطالعه تیپ شخصیتی شهید چمران از منظر قرآن کریم، قرآن و روان شناسی، دوره 1، 1324-1330.

غفاری، محمد(1387)، نگاهی تحلیلی به زندگینامه شهید مصطفی چمران، شاهد یاران، شماره 37.

طوسی، محمدبن حسن(1411ق)، غیبت طوسی، دارالمعارف الاسلامیه.

لامعی گیو، احمد؛ اقبال، سمیه(1396)، بررسی جلوه های اخلاق پذیری شهید چمران از نهج البلاغه، ادبیات مقاومت، دوره 1.

محمدی پویا، فرامرز؛ صالحی، اکبر؛ مومیوند، فاطمه(1394)، تحلیل محتوای نهج البلاغه براساس ساحت های شش گانه تربیتی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، فصلنامه پژوهشنامه نهج البلاغه، سال سوم، شماره 10.

مجلسی، محمدباقر(1403)، بحارالانوار، تحقیق سیدابراهیم میانجی و محمد باقر بهبودی، بیروت، داراحیاءالتراث العربی.

مومنی، سیدعلی؛ ترابی، یوسف(1401)، ساحات شخصیتی مصطفی چمران در تراز یک قهرمان، بصیرت و تربیت اسلامی، دوره 19، شماره 60، 157-183.

نادرپور، هاشم؛ لطیفی، میثم؛ اکبری، رضا(1395)، بررسی تحلیلی معنای زندگی در اندیشه شهید مصطفی چمران با استفاده از روش نظریه پردازی داده بنیاد، فصلنامه روانشناسی نظامی، دوره 7، شماره 26، 66-76.

نساج، مریم، «تبیین سبک زندگی شهید ابراهیم هادی در ساحت های شش گانه به عنوان الگوی تربیت»(1402)، تربیت اسلامی، س 18، ش 43، 7-25.

هاشمی، نظام(1396)، تبیین ویژگی های شخصیتی- تربیتی شهید مصطفی چمران با تاکید برماموریت های سازمانی نیروی انتظامی جمهوری اسلامی، پژوهش های مدیریت انتظامی، دوره 12، شماره 2.

یزدانی، فریدون؛ محمدی پویا، فرامرز؛ بیجنوند، زهرا(1398) احصاء مصادیق ساحت های شش گانه تربیتی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در قرآن کریم، پاسداری فرهنگی انقلاب اسلامی دانشکده علوم انسانی اسلامی و قدرت نرم دانشگاه افسری و تربیت پاسدارم امام حسین(ع)، سال نهم، شماره 19، بهار و تابستان، 87-111.

صالح نژاد امرئی، عبدالله؛ بیات، عبدالحمید؛ میراسماعیلی، اویس(1399). الگوی شایستگی ها کلیدی «فرمانده انقلابی» بر اساس دیدگاه رهبران انقلاب اسلامی ایران.  فصلنامه پژوهش های مدیریت انتظامی، 15(3)، 79-98.

موسوی، علی؛ محمدی، مهدی؛ صفیان، مهدی (1399). طراحی مدل شایستگی مدیران دانشگاه های سازمانی(مورد مطالعه: یک دانشگاه وابسته به سازمان نظامی). فصلنامه مدیریت در دانشگاه اسلامی، 9(20). 217-240.