آمار

تعداد نشریات17
تعداد شماره‌ها129
تعداد مقالات967
تعداد مشاهده مقاله4,029,940
تعداد دریافت فایل اصل مقاله141,320
بختیاری, لطفعلی, شایگان, فریبا. (1399). الگوی تربیت دینی و انقلابی دانشجویان و اقدامات اساسی و اجرایی پیاده‌سازی آن (مورد مطالعه: دانشگاه علوم انتظامی امین). , 10(21), 89-123.
لطفعلی بختیاری; فریبا شایگان. "الگوی تربیت دینی و انقلابی دانشجویان و اقدامات اساسی و اجرایی پیاده‌سازی آن (مورد مطالعه: دانشگاه علوم انتظامی امین)". , 10, 21, 1399, 89-123.
بختیاری, لطفعلی, شایگان, فریبا. (1399). 'الگوی تربیت دینی و انقلابی دانشجویان و اقدامات اساسی و اجرایی پیاده‌سازی آن (مورد مطالعه: دانشگاه علوم انتظامی امین)', , 10(21), pp. 89-123.
بختیاری, لطفعلی, شایگان, فریبا. الگوی تربیت دینی و انقلابی دانشجویان و اقدامات اساسی و اجرایی پیاده‌سازی آن (مورد مطالعه: دانشگاه علوم انتظامی امین). , 1399; 10(21): 89-123.

الگوی تربیت دینی و انقلابی دانشجویان و اقدامات اساسی و اجرایی پیاده‌سازی آن (مورد مطالعه: دانشگاه علوم انتظامی امین)

پاسداری فرهنگی انقلاب اسلامی
مقاله 4، دوره 10، شماره 21، شهریور 1399، صفحه 89-123    اصل مقاله (804.57 K)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
نویسندگان
لطفعلی بختیاری* 1؛ فریبا شایگان2
1دانشیار دانشگاه امین
2استاد دانشگاه علوم انتظامی امین
چکیده
تحقیق حاضر با رویکرد کیفی و به روش مولتی متد، شامل تحلیل محتوای کیفی اسناد بالادستی، از جمله آیات و روایات و بیانات حضرت امام(ره) و مقام معظم رهبری برای تدوین الگو و سپس تشکیل گروه‌های کانونی برای تعیین اقدامات اساسی و برنامه‌های اجرایی آن انجام شد. جامعه مورد مطالعه در بخش اول، اسناد و در بخش دوم، مسئولان و خبرگان مرتبط با امر تربیت دینی دانشجویان بودند که در حد اشباع نظری و به روش هدفمند انتخاب شدند. تعداد جلسات گروه‌های کانونی 10 جلسه و میانگین تعداد اعضا 12 نفر بود. در نهایت، روایی الگو با عرضه آن به 15 نفر از مسئولان و خبرگان تأیید شد. الگوی مستخرج از این روش در چهار بعد اخلاق و رفتار، ارزش‌های انقلابی، باور و شناخت و احکام ارائه شد. مؤلفه‌های بعد اخلاق و رفتار، شامل اخلاق و رفتار فردی با 22 شاخص، اخلاق و رفتار اجتماعی با 22 شاخص، اخلاق و رفتار سازمانی با 14 شاخص و اخلاق و رفتار خانوادگی با 5 شاخص بودند. بعد باور و شناخت با مؤلفه فهم و استدلال و 5 شاخص مرتبط، احکام با احکام عمومی و تخصصی و ارزش‌های انقلابی با سه مؤلفه بصیرت با 5 شاخص، رفتار انقلابی با 10 شاخص و تفکر بسیجی با 5 شاخص معرفی شدند.
کلیدواژه‌ها
الگو؛ تربیت دینی و انقلابی؛ دانشجو؛ دانشگاه علوم انتظامی امین
مراجع
  1. قرآن کریم
  2. نهج البلاغه
  3. احمدآبادی آرانی، نجمه و سبحانی‌نژاد، مهدی (1399). تبیین وجوه تعمیق تربیت دینی حسب رویکرد فرامتن با تأکید بر نظریه پساساختارگرایی. فصلنامه حیات طیبه. دوره 7، شماره 21.
  4. ایمان، محمدتقی و نوشادی، محمودرضا (1390). تحلیل محتوای کیفی. فصلنامه عیار پژوهش در علوم انسانی. شماره 6.
  5. باقری، خسرو (1381). آسیب و سلامت در تربیت دینی، دوفصلنامة تربیت اسلامی، شماره 6، صص 13-60.
  6. حسینی، سید علی‌اکبر (1379). تعلیم و تربیت اسلامی. تهران: پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی.
  7. حیدری ستوده، زین‌العابدین (1391). تربیت معنوی از دیدگاه امام علی(ع) بر مبنای نهج‌البلاغه. پایان‌نامه کارشناسی ارشد دانشگاه خوارزمی.
  8. داوودی، محمد (1384). تربیت دینی. قم: پژوهشگاه حوزه و دانشگاه.
  9. دلاور، علی و کوشکی، شیرین (1394). روش تحقیق آمیخته. تهران: نشر ویرایش.
  10. سلحشوری، احمد (1390). بررسی حدود وثغور تربیت اخلاقی، تربیت معنوی و تربیت دینی. فصلنامه رهیافتی نو در مدیریت آموزشی. شماره 2، صص 41-56.
  11. سلمانی، عباسعلی و سلمانپور سیاوشی، غلام‌رضا (1394). تدوین الگوی تربیت جهادی دانشجویان دانشگاه افسری و تربیت پاسداری امام حسین(ع). فصلنامه پاسداری فرهنگی انقلاب اسلامی. دوره 5، شماره 11، صص 129-185.
  12. سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ( 1389). ص133.
  13. شاهقلیان قهفرخی، رضا؛ مولوی، ابراهیم؛ سلمانی، عباسعلی و الوندی، محمد (1398). تعیین عوامل مؤثر بر ارتقای نقش تربیت دینی و اخلاقی مربیان در یک دانشگاه نظامی. فصلنامه پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی. شماره 45، صص 29-93.
  14. شایگان، فریبا و حسینی، ناهید (1398). راهبرد تربیت دینی و اجتماعی نیروی انتظامی از دیدگاه مقام معظم رهبری. فصلنامه بصیرت و تربیت اسلامی. شماره 50، صص 41-67.
  15. شجاعی، مسلم و حسینی دهشیری، افضل‌السادات (1399). شناخت چالش‌های تربیت اخلاقی و دینی دانشجویان دانشگاه امین. فصلنامه بصیرت و تربیت اسلامی، شماره 52.
  16. شکوهی، غلامحسین (1377). تعلیم و تربیت و مراحل آن. مشهد: نشر آستان قدس.
  17. شهریاری، روح‌الله و نجفی، حسین (1398)‌. حرفه‌ای مربیان تربیت دینی ارائه چارچوبی متناسب با حکمت 147 نهج‌البلاغه. فصلنامه پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی. شماره 45. صص 28-197.
  18. صادق‌زاده قمصری، علیرضا (1384). تربیت اسلامی. تهران: نشر تربیت اسلامی.
  19. کاویانی، صدیقه و نوروزی، رضاعلی (1398). آسیب‌شناسی تربیت دینی در حیطه فردی از منظر نهج‌البلاغه. فصلنامه پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی. شماره 42. صص 5-26.
  20. کریمی، روح‌الله(1399). مبانی نظری الگوی تربیت دانشجویان دانشگاه علوم انتظامی امین. تحقیق در معاونت پژوهش دانشگاه امین.
  21. مارشال، کاترین و راسمن، گرچن ب. (1377). روش تحقیق کیفی. ترجمه پارسائیان، علی و اعرابی، سید محمد. تهران: دفتر پژوهش‌های فرهنگی. (چاپ دوم).
  22. مجلسی، محمدباقر (1403ه ق). بحارالأنوار الجامعه لدرر اخبار الأئمه الإطهار. بیروت: دار إحیاء التراث العربی مؤسسه الوفاء.
  23. محبی، علی؛ حسینی‌دهشیری، افضل‌السادات و شجاعی، مسلم (1398). الگوی رشد دینی و اخلاقی دانشجویان دانشگاه علوم انتظامی امین. فصلنامه پژوهش‌های دانش انتظامی. دوره 21 شماره 4، صص 131-154.
  24. Carr, D. R. (1998). Three approaches to moral education, education: philosophy, and theory. New York.
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 12,138
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 279